ADIVINA ADIVINADOR
domingo, 26 de abril de 2020
viernes, 24 de abril de 2020
jueves, 23 de abril de 2020
DÍA INTERNACIONAL DEL IDIOMA
DÍA INTERNACIONAL DEL IDIOMA
miércoles, 22 de abril de 2020
domingo, 19 de abril de 2020
RECOMENDACIONES PARA ESTE NUEVO APRENDIZAJE
QUERIDOS PADRES DE FAMILIA Y ESTUDIANTES
Reciban un caluroso y fraternal saludo.
Espero que se encuentren bien bendecidos en el Señor.
Seguimos cuidándonos y quedándonos en casa.
LA FAMILIA LUGAR SEGURO DE PROTECCIÓN. Después de la
tormenta llega la calma. Todo esto es para un bien mayor.
A mis niños y niñas los extraño muchísimo.
Pronto nos volveremos a ver.
Papás como es de su conocimiento, a partir del
20 de abril retomaremos nuestro trabajo académico de manera diferente.
Por este medio les estaré informando las
actividades a desarrollar, así mismo por el WhatsApp del grupo, mantendremos
una eficaz y eficiente comunicación.
Muy fundamental que los niños estén cómodos
y responsablemente ir desarrollando las actividades sin saturarlos para que
ellos puedan ir avanzando en sus procesos.
Nuestro interés fundamentalmente estará
centrado en matemática y español, obviamente sin descuidar las otras
asignaturas.
Favor desarrollar las actividades sugeridas
en el CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS PARA CLASES NO PRESENCIALES
que se ha planteado.
Copiar los indicadores de desempeño del segundo período en cada cuaderno.
PARA TENER EN CUENTA
- Ø Organizar el sitio de estudio.
- Ø Tener un horario de estudio definido.
- Ø Ser responsable en el desarrollo de las actividades.
- Ø RECUERDEN PADRES DE FAMILIA EL ACOMPAÑAMIENTO EFECTIVO Y EFICAZ CON SUS HIJOS EN EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS.
- Ø Hacer uso adecuado de los medios de comunicación.
- Ø Hacer uso de la página web de la institución.
- Ø Trabajar conjuntamente con los contenidos de Colombia Aprende.
- Ø Desde sus celulares sin necesidad de datos pueden ingresar a móvil.colombiaaprende.edu.co y estudiar allí.
- Ø Tener presente que quienes no tengan acceso a la virtualidad, podrán tener copia de los talleres físicos, reclamándolos en la institución.
- Ø También para quienes no puedan acceder al internet, podrán estudiar todos los días de lunes a viernes a las 10: 00a.m por Tele Antioquia y se hará repetición por TDT.
- Ø Estar muy atentos a la información por el Whatsapp institucional y el Whatsapp del grupo.
- Ø LOS QUIERO Y LOS EXTRAÑO MUCHO. UN ABRAZO FRATERNO Y DE CORAZÓN. HASTA PRONTO DIOS NOS SIGA BENDICIENDO.
INDICADORES DE DESEMPEÑO SEGUNDO PERIODO
RECORTAR Y PEGAR O COPIAR EN EL CUADERNO CORRESPONDIENTE Y EL DE
EDUCACIÓN FÍSICA PEGARLO EN COMUNIQUEMOS
Indicadores de
desempeño
Segundo período
1.
Reconocimiento del valor posicional en el sistema de
numeración decimal utilizando representaciones concretas, pictóricas y
resolución de problemas que requieran la aplicación de adiciones,
sustracciones y multiplicaciones
2. Análisis
de las características de las figuras bidimensionales y tridimensionales y sus representaciones.
3.
Utilización
de unidades de longitud para estimar medidas.
4.
Recolección de datos y organización de la
información
|
Indicadores de
desempeño ESPAÑOL
Segundo período
1.
Comprensión del proceso de
estructuración de la información y las ideas propias y de otros en diferentes
fuentes y formatos para la interpretación y construcción de sentidos.
2. Planeación de la
comprensión y producción de textos y búsqueda de información en diferentes
fuentes que permitan comparar formatos, temáticas y funciones.
3.
Valoración de la información
que transmiten los medios masivos de comunicación incorporándola de manera
significativa y crítica a los esquemas de significación.
|
Indicadores de
desempeño INGLÉS
Segundo período
1.
Relación de un objeto con su cualidad en forma oral y escrita
2.
Descripción con palabras objetos o
personas.
3.
Reconocimiento
de vocabulario trabajado dentro de un texto o historia
|
Indicadores de desempeño SOCIALES
Segundo período
1. Reconocimiento y clasificación
de los tipos de etnias y su cultura..
2. Valoración de los recursos físicos y naturales del paisaje, usando
responsablemente los recursos naturales
3. Identificación y valoración
de las figuras que ejercen autoridad
en su entorno
4. Descripción de eventos culturales e históricos de su
entorno y participe de ellos.
5. Reconocimiento de las características
propias de las comunidades rurales y urbanas
|
Indicadores de desempeño ARTÍSTICA
Segundo período
Elaboración de títeres, dibujos, collages e imágenes en
cuadricula haciendo uso de su
creatividad e imaginación
|
Indicadores de desempeño EDUCACIÓN FÍSICA
Segundo período
1. Aplicación de
actividades
que favorecen sus habilidades sicomotoras
2.
Solución de experiencias prácticas
que mantengan de manera
coordinada las
conductas sicomotoras como: velocidad, coordinación
y equilibrio.
3.
Participación en juegos individuales y
colectivos propuestos en la clase.
|
Indicadores de
desempeño RELIGIÓN
Segundo período
· Valora los mandamientos de la ley de Dios
como propuesta para fortalecer las relaciones de amistad con Dios y las
personas.
|
Indicadores de
desempeño TECNOLOGÍA
Segundo período
Comprensión
de la historia de algunos inventos y artefactos tecnológicos utilizados en el
hogar y en el entorno escolar (lápiz, borrador, tv, nevera entre otros).
|
Indicadores de
desempeño CIENCIAS NATURALES
Segundo período
1. Identificación de las
características de los seres vivos, su hábitat, cuidados, movimientos y de
los objetos inertes.
2. Clasificación de las fuentes
de luz, calor, sonido y su efecto sobre diferentes seres vivos en forma
práctica.
3. Diferenciación de los movimientos de la tierra y su influencia en el
día y la noche en su cotidianidad.
|
Indicadores de
desempeño ÉTICA Y VALORES
Segundo período
1.
Participación en campañas por
el reconocimiento a la diversidad.
2.
Valoración y respeto
por las diferencias culturales suyas y
de sus compañeros
|
sábado, 18 de abril de 2020
TALLERES DE ESPAÑOL
TALLERES DE ESPAÑOL
https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_2/L/index.html
PRUEBA DISCOVERY SABER 2
https://documentcloud.adobe.com/link/track?uri=urn%3Aaaid%3Ascds%3AUS%3A32d7019a-17bb-461a-929d-515528743974
ABRA PALABRA 2
https://documentcloud.adobe.com/link/review?uri=urn%3Aaaid%3Ascds%3AUS%3Af4c59a91-86fd-4391-93b7-0154caf28c24
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACADÉMICAS PARA CLASES NO PRESENCIALES
GRADO: Segundo
DOCENTE: María Eugenia Ramírez
Mosquera
FECHA
|
DÍA
|
ÁREA
|
ACTIVIDAD
|
Abril 20
|
1
|
Español
|
Tener
listas las actividades del libro Leo y Comprendo 2 hasta la página 41.
|
Abril 20 |
1
|
Matemática
|
Desarrollar
de nuevo el examen final de matemática en el respectivo cuaderno.
|
Abril 21 |
2
|
Español
|
Lectura
y desarrollo de las actividades del libro Leo y Comprendo 2 de la página 42 y
43.
|
Abril 21 |
2
|
Matemática
|
Lectura
y escritura de 10 números de cuatro cifras en número y letras en el cuaderno.
Ejemplo: 4.857= cuatro mil ochocientos cincuenta y siete.
|
Abril 22 |
3
|
Español
|
Lectura
y desarrollo de las actividades del libro Leo y Comprendo 2 de la página 44 y
45.
Elaboración de una minicartelera sobre el día de la Tierra en el cuaderno de ciencias naturales. |
Abril 22 |
3
|
Matemática
|
Inventar
dos problemas que incluyan sumas llevando y restas reagrupando parecidos a
los ejemplos de la evaluación de período.
|
Abril 23 |
4
|
Español
|
Lectura de
cualquier texto y luego hacer el resumen en el cuaderno con el dibujo.
Elaboración de una minicartelera sobre el día del Idioma.
|
Abril 23 |
4
|
Matemática
|
Elaboración
de un diagrama de barras con sus respectivas preguntas y respuestas parecido
al que se propone en la evaluación de período.
|
Abril 24 |
5
|
Español
|
En
el cuaderno de español,escribir una palabra nueva con
diez letras del abecedario. Buscar el significado en el diccionario, con
dibujo.
Elaboración de una minicartelera sobre el día de la Niñez y la recreación en el cuaderno de Ética y valores. |
Abril 24 |
5
|
Matemática
|
Ejercicio
de 10 parejas de números comparando mayor que >
y menor que < con el signo. Ejemplo:
6.785 >
2.968
1.507 < 5.390
|
Abril 27 |
6
|
Español
|
A
partir de una imagen, elaborar un texto haciendo la descripción de la imagen
observada.
|
Abril 27 |
6
|
Matemática
|
Ver
un vídeo en YouTube de las tablas de multiplicar e ir estudiándolas.
Copiarlas en el cuaderno en desorden.
|
Abril 28 |
7
|
Español
|
Lectura
y desarrollo de las actividades del libro Leo y Comprendo 2 de la página 46 y
47.
|
Abril 28 |
7
|
Matemática
|
Elaborar
5 multiplicaciones sencillas. Pueden ver de las tablas.
Ejemplo:
12 x
4
----------
48
|
Abril 29 |
8
|
Español
|
Escribir
en el cuaderno el uso y la función de algunos medios de comunicación con
dibujos.
|
Abril 29 |
8
|
Matemática
|
Inventar
tres problemas que incluyan sumas llevando, restas reagrupando y
multiplicación sencilla, parecidos a los ejemplos de la evaluación de
período.
|
Abril 30 |
9
|
Español
|
Lectura
y desarrollo de las actividades del libro Leo y Comprendo 2 de la página 48 y
49.
|
Abril 30 |
9
|
Matemática
|
Escribir
10 números de cuatro dígitos y al frente escribir en letras el nombre del
número.
Ejemplo: 5.874= Cinco mil ochocientos setenta y
cuatro.
|
Mayo 4 |
10
|
Español
|
En
el cuaderno de español, escribir una palabra nueva con
diez letras del abecedario. Buscar el significado en el diccionario, con
dibujo.
|
Mayo 4 |
10
|
Matemática
|
Inventar
un problema sencillo que incluya multiplicación por una cifra.
|
Mayo 5 |
11
|
Español
|
Desarrollar
las primeras 4 preguntas de la cartilla de Discovery 2 en el cuaderno.
|
Mayo 5 |
11
|
Matemática
|
Desarrollar
las primeras 4 preguntas de la cartilla de Discovery 2 en el cuaderno.
|
Mayo 6 |
12
|
Español
|
Desarrollar
las preguntas siguientes de la 5 en adelante de la cartilla de Discovery 2 en
el cuaderno.
|
Mayo 6 |
12
|
Matemática
|
Desarrollar
las preguntas siguientes de la 5 en adelante de la cartilla de Discovery 2 en
el cuaderno.
|
Mayo 7 |
13
|
Ciencias
Naturales
|
Desarrollar
las primeras 4 preguntas de la cartilla de Discovery 2 en el cuaderno.
|
Mayo 7 |
13
|
Ciencias
Sociales
|
Desarrollar
las primeras 4 preguntas de la cartilla de Discovery 2 en el cuaderno.
|
Mayo 8 |
14
|
Español
|
Lectura
y desarrollo de las actividades del libro Leo y Comprendo 2 de la página 50 y
51.
|
Mayo 8 |
14
|
Inglés
|
Desarrollar
las primeras 4 preguntas de la cartilla de Discovery 2 en el cuaderno.
|
Mayo 11 |
15
|
Matemáticas
|
Elaboración
de un diagrama de barras con sus respectivas preguntas y respuestas.
|
Mayo 11 |
15
|
Inglés
|
Desarrollar
las preguntas siguientes de la 5 en adelante de la cartilla de Discovery 2 en
el cuaderno.
|
Mayo 12 |
16
|
Ciencias
Naturales
|
Desarrollar
las preguntas siguientes de la 5 en adelante de la cartilla de Discovery 2 en
el cuaderno.
|
Mayo 12 |
16
|
Ciencias
Sociales
|
Desarrollar
las preguntas siguientes de la 5 en adelante de la cartilla de Discovery 2 en
el cuaderno.
|
Mayo 13 |
17
|
Español
|
Lectura
y desarrollo de las actividades del libro Leo y Comprendo 2 de la página 52 y
53.
|
Mayo 13 |
17
|
Matemáticas
|
Instrumentos
para medir la longitud.
-
Dibujar
en el cuaderno una regla.
-
Elaborar
un metro en cualquier material y realizar con éste diferentes medidas.
|
Mayo 14 |
18
|
Español
|
Desarrollar
las actividades propuestas por Secretaría de Educación. Aprendamos sobre el
COVID 19. Estudiemos desde casa, relacionadas a español con respecto al
coronavirus. Aparecen en la página de la Institución.
|
Mayo 14 |
18
|
Matemáticas
|
Desarrollar
las actividades propuestas por Secretaría de Educación. Aprendamos sobre el
COVID 19. Estudiemos desde casa, relacionadas a matemática con respecto al
coronavirus. Aparecen en la página de la Institución.
|
Suscribirse a:
Entradas (Atom)